"We leren vanuit onze verbondenheid met onze emoties".

Door zo dicht mogelijk aan te sluiten bij de belevingswereld en het handelen van het kind, ‘doorleeft’ het kind de leerstof. De leerstof wordt direct verbonden met een werkelijkheid die het kind om zich heen daadwerkelijk ervaart. ‘Door ervaring' krijgt het kind door wat de betekenis is van rekenen, taal en andere lesstof. Met een sterke betrokkenheid en zelfvertrouwen als resultaat: het kind is intens en geboeid bezig en het geniet van de activiteit.
Leerkrachten richten zich naar deze ‘interne motivatie’. Ze zijn gefocust op wat het kind raakt, op wat ze vragen in het licht van hun ontwikkeling, niet alleen op de ontwikkeling van hun cognitieve vaardigheden maar op de totale beleving van onderwijsleersituaties.

Ervaringsgericht leren stimuleert zo de motivatie en de betrokkenheid van het kind bij het verwerven van kennis en vaardigheden.